Nouveau Bac (2021) Activités Pédagogiques (jusqu’en 2020) Fiches de Connaissances (2011 - 2020) Articles publiés dans cette rubrique. Il existe deux types de sites un terrestre et l'autre maritime. Retrouvez ici les archives des sujets donnés aux élèves sur plusieurs années en arrière : session 2020, 2019 et précédentes. IV.1 Electrification hybride (photovoltaïque-éolienne) IV.2 Le pompage photovoltaïque IV.3 Le chauffe-eau solaire IV.4 La climatisation solaire IV.5 Dessalement de l'eau de mer . l’éolienne entre en résonance sur la plage de fonctionnement allant de 0 à 25 tr min-1. {Xt_s=screen;Xt_i+='&r='+Xt_s.width+'x'+Xt_s.height+'x'+Xt_s.pixelDepth+'x'+Xt_s.colorDepth;} Compétitivité et créativité ... Ce mini projet consiste à transformer une mini éolienne à axe horizontale en une mini éolienne à axe verticale. 1. Depuis quelques années, cette société voit son activité augmenter fortement et prévoit l’implantation de nouveaux parcs. { if (document.getElementsByClassName('ads-by-dfp')[i].clientHeight>0) Justifier les solutions constructives d’un système au regard des impacts environnementaux et économiques engendrés tout a, O3 - Identifier les éléments influents du développement d’un système, CO3.2. Tous droits réservés - www.sujetdebac.fr - Copyright © 2007-2020. Justifier le choix d’une solution selon des contraintes d’ergonomie et d’effets sur la santé de l’homme et du vivant, O2 - Identifier les éléments permettant la limitation de l’impact environnemental d’un système et de ses constituants, CO2.1. Ce sujet comporte deux parties distinctes : L’objectif de cette partie est d’analyser les conditions d’implantation d’un parc éolien. Groupe principal. Voir DR2 Question 1.5 … Ressources documentaires de la filire STI2D du lyce Jules Ferry de Versailles Toute reproduction, même partielle, est interdite sans l'accord des webmasters. Identifier et caractériser des solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l’énergie et aux informations (acquisition, traitement, transmission) d’un système, O5 - Utiliser un modèle de comportement pour prédire un fonctionnement ou valider une performance, CO5.3. Les accumulateurs C.1.1. CO1.2. Bac technologique STI2D - 2018. publié le 25 juin 2018 par Hervé BARRET. Le projet choisi par WindPicardie est le projet 2 traité en première partie; il est installé en rase campagne, là où seuls quelques obstacles au vent sont présents. Plus le rotor se trouve haut dans le ciel, plus la production d'électri- Ce mini projet consiste à transformer une mini éolienne à axe horizontale en une mini éolienne à axe verticale. '+Xt_param; Bac technologique STI2D. Comprendre et mettre à l’épreuve le fonctionnement d’une éolienne, à travers l’observation de son comportement et la quantification de ses performances. Etude sur la filière éolienne française : bilan, prospective et stratégie - Partie 1.A. Un ensemble de 46 sujets ETT (majoritairement au format MS-Word modifiables par les professeurs) Avec un inventaire détaillé des sujets ETT (Merci à David VIRIOT) Si vous avez d’autres sujets ou des compléments pour les sujets proposés, merci de me contacter. Page 9 sur 204 L’intensité en emplois du marché éolien varie fortement d’un pays à l’autre : de 30 équivalents-temps-plein (ETP) par MW installé annuellement en Allemagne en 2014 à moins de 15 au Brésil. Cette galerie contient 2 photos.. Optimisation de la production d’un aérogénérateur (éolienne) L’objectif de cette partie est d’analyser le comportement d’une éolienne afin … catch(e) {Xt_r = document.referrer; } vendredi 26 février 2016 . ga('send', 'event', 'Affichage publicitaire', 'Vérif bloqueur anti-pub', retour_pub, 1, {'nonInteraction': 1}); for(var i=0; i<6; i++) Évaluer un écart entre le comportement du réel et le comportement du modèle en fonction des paramètres proposés, O6 - Communiquer une idée, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue étrangère, CO6.2. Une partie des pièces fournies sont réutilisables, les autres devront être entièrement conçues et créées à l’aide d’une imprimante 3d. { Partie C . Fichiers et liens. 164 Avenue Joseph Kessel, FR-78960 Voisins-le-Bretonneux, France Phone: +33 (0)13057 4567. contact@bacfrance.com. BAC Corrosion control. Fournir de l’énergie en l’absence de soleil et de vent. Philosophie Sujet Corrigé . { if (typeof document.getElementsByClassName('ads-by-dfp')[i]!='undefined') Une éolienne … Identifier les flux et la forme de l’énergie, caractériser ses transformations et/ou modulations et estimer l’efficacité, CO2.2. Le mât des éoliennes a une hauteur de 95 mètres. le sillage d’une éolienne, la vitesse du vent diminue et le niveau de turbulence augmente. vendredi 22 avril 2016 par bjean. try {Xt_r = top.document.referrer;} Baccalauréat Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable – STI2D Session 2018 Enseignements technologiques transversaux Code : 18ET2DMLR1 Page 7 / 26 Dernière modification : … Avec un coefficient 8 en série STI2D, les ETT sont une des matières les plus importantes pour les lycéens en classe de terminale STI2D. Ministère de l'éducation nationale - Direction générale de l'enseignement scolaire - Certains droits réservés, Retrouvez toute l'information sur le site, Arts appliqués de la voie professionnelle, Ressources par compétences, savoirs, activités professionnelles et centres d'intérêt, Ressources technologiques en langue étrangère / ETLV, Ressources ENS Paris Saclay en Sciences de l'Ingénieur, Les travaux académiques mutualisés en STI (TraAM), Bac Technologique STI2D (abrogé juin 2021), O1 - Caractériser des systèmes privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durable, CO1.2. Bonne chance pour le bac! Retrouvez le sujet et le corrigé de l'épreuve d'Enseignements technologiques transversaux de la série STI2D du Bac 2020 ! Les sites d’installation sont choisis en fonction de plusieurs paramètres : la gestion technique de la production sur le réseau électrique (raccordement), les impacts environnementaux (oiseaux, paysage, bruit, etc. A.1.4 Compléter la chaine énergétique de l'éolienne sur le document réponse A.1.4 de la page 10 en indiquant les types d'énergie mis en jeu. Une partie des pièces fournies sont réutilisables, les autres devront être entièrement conçues et créées à l’aide d’une imprimante 3d. Cette épreuve peut rapporter énormément de points au baccalauréat, et la maitrise des concepts de base de la technologie industrielle sera également utile durant les études supérieures post-bac, que ce soit en tant qu'étudiant pour un concours à l'université ou en école supérieure. Dans le cas n°1, l'objectif est de choisir une éolienne qui produira suffisamment d'électricité pour assurer le besoin en éclairage des parties communes de la résidence. La production électrique créée à partir d’éoliennes (également appelées aérogénérateurs) fait l’objet d’importants développements industriels. Dylan57490 document.write(Xt_i+'&ref='+Xt_r.replace(/[<>"]/g, '').replace(/&/g, '$')+'" title="Internet Audience">'); Compatible tablettes. Le toit de cet immeuble est bien exposé aux vents d'est et nord/est. D’après le document B5, l’éolienne fonctionne dans le cas n°1 et est à l’arrêt dans le cas n°2 car la vitesse est supérieure à 25 m/s. Juin 2016 Lutte contre les incendies de forêts; Juin 2017 Métropole Station d’épuration de l’ïle Arrault; JUIN 2018 sujet métropole Projet de parc éolien WindPicardie; vers le Bac 2021. Programme pour bac STI2D, cours ETT comprenant:-Chaîne d\'énergie-Réseau-Formulaire-Torseur de cohesion Essentiellement utile pour le formulaire et le réseau. Paramètres de l’aérogénérateur : Le système de contrôle-commande est un dispositif qui surveille l’état de l’éolienne en permanence. Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par Identifier et caractériser l’agencement matériel et/ou logiciel d’un système, CO4.4. Il est important que le rotor se trouve aussi haut que possible dans le ciel.A 40 à 70 mètres d'altitude, il vente beaucoup plus que près du sol. La première éolienne « industrielle » génératrice d'électricité est développée par le Danois Poul La Cour en 1890, pour fabriquer de l'hydrogène par électrolyse. Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.

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